Dr. habil. Horváth László
ELTE Eötvös Loránd Tudományegyetem, Neveléstudományi Intézet
Cím: Tartalom újratöltve: a digitális transzformáció mint pedagógiai kihívás a felsőoktatási tartalomfejlesztésben
Absztrakt:
A digitális transzformáció a felsőoktatásban nem technológiai korszerűsítés, hanem összehangolt kulturális, szervezeti és pedagógiai átrendeződés. Ennek egyik legkézzelfoghatóbb és talán legkevésbé reflektált területe a tartalomfejlesztés. A generatív mesterséges intelligencia ebbe a hosszabb ívű folyamatba illeszkedik katalizátorként, nem pedig annak kiváltó okaként. Az oktatók többsége kísérletezik az eszközökkel, miközben töredékük érzi magát valóban felkészültnek azok pedagógiai alkalmazására. Ezért a felmerülő kihívások nem kizárólag technológiaiak, hanem az oktatói szerep és szakmai identitás átalakulásában, az intézményi tehetetlenségben, valamint a minőségbiztosítás hiányában gyökereznek. Az előadás azt vizsgálja, hogyan alakul át e folyamat során a tudás létrehozásának és közvetítésének logikája: az egyéni, lineáris tananyagtervezéstől a kollaboratív, moduláris és egyre inkább adatvezérelt megközelítések felé.